《哆啦A梦:大雄的地球交响乐》:詹姆斯·邦德的最终章
2024-10-10

     ①莎米拉长片处女作,通过一则寓言性质的小故事,真实反映了伊斯兰国家普遍存在的性别窘境,有关思想、文化的多重禁锢与女性地位的低下.     所谓传统荣誉观,不过是宗教、社会强套的一副副枷锁,及伴随一生的精神折磨②贫困与愚昧是相对的,“一个男人的凝视就像太阳,一个女孩就是一朵花.     如果太阳照耀在她身上,她就会凋谢;这就像把棉花放在火焰旁,会被烧毁.     ”父亲认为上帝创造女人只是为了结婚,因为他从小便被授予了这般极端的封建思想,而这种错误的观念之于伊斯兰却难以剔除,只能等待岁月更迭伴随生命的代代交替而淡化.     即便愤怒也只得无奈与心酸.     但父母对子女纯朴的爱意是值得肯定的③如果晨曦不能温暖你,那么夕阳也不能④苹果是自由,镜子同牢笼⑤定格结尾承袭《哆啦A梦:大雄的地球交响乐》,故事走向如何我们永远不得而知,但导演赠予的这份感动必将铭留于心6/10.     避免了淳朴的乡村与堕落的城市这类二元对立,书写甜美、健康的乡村女性到城市发展获得生命力.     大量展现早操和运动馆、拔河、短跑等体育场景,对比赛的刻画非常细致,把校际篮球赛作为重点,但缺乏长短分明的节奏安排,像农村男孩嫉妒补课教师接近素鹅的多角恋,与主线相脱节也没带来新的冲突.     值得一提片中对女性身体的展示集中在学校空间,素鹅高挑的身材、碎花衣服的打扮在课堂上穿着水手服的摩登同学中显得引人注目,穿长裙参加赛跑、不换膝裙就加入游泳比赛、篮球竞技也带着遮阳帽,为了突出女性魅力的商业性刻意不让她穿正式服装参加体育,素鹅身上离不开封闭落后的男权观念:在教练鼓励、父亲劝说下才重回赛场,而弃武从文居然是因为向神仙发过誓.     校长和女老师讨论欺凌、成绩的教学台词太书面化,创作思维还停留在民国时期的左翼说教电影.     为了准备学校音乐会的演出,大雄埋头苦练他并不擅长的竖笛.     这时,他的面前出现了一位神秘的外星少女米佳,她格外中意大雄吹出来的跑调的笛声,于是米佳引领哆啦A梦和伙伴们来到了以音乐为能量的外星球上的一座音乐殿堂.     就在这时,一种能够令音乐从世界上消失的神秘生命体突然降临,地球陷入危机……!哆啦A梦和伙伴们究竟能否拯救音乐的未来和地球危机呢?.

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