散文体写实主义的佳作.     朔子是明彻的朔子，她的眼睛是一汪纯净的湖面，感受着生活的周而复始，体察着人与人的情感如水影般隐隐相连的微妙，越看下去越是见得生活的千疮百孔，越是明白人的心里都有一片疮痍的神秘之地，既无法道说亦不可逾越.     唯有谨慎的看待这一切的发生，改变，默不作声的怀疑和成长.     还是一个“度”的问题，学生的自由度，纪律的度.     其实完全可以当自己面对so called“教学事故”的范本，面对学生这种千奇百怪的问题，该思考尊重自由，还是该思考事先设定的“教学目标”，还是不露痕迹地在琐碎题外话中悄然完成教学目标，这值得思考.     我会为这样的老师着急，显然，他处理得并不好.     对我来说，这部影片的意义是，面对这种状况，自己该如何处理，尽管我是教小学，他是教初中.