最终的结果，不仅是导致性格孤僻，而是被一根跳绳结束了生命！
少一些不讲情理的做法
体罚性厌学生之所以遭受体罚，与父母的过高期望甚至不讲情理是分不开的。父母对孩子期望过高，孩子达不到，父母无计可施，只好仗势欺人、用体罚的方式逼迫孩子就范，这是不道德的。
苛求等于毁灭
“苛求等于毁灭”是雨果的一句名言。父母对孩子过高的期望是一种无形杀手，不仅让孩子失去学习乐趣、陡增心理压力，还会无端引发许多体罚行为的产生。
武汉市新洲区某乡村小学一位一年级学生，仅仅因为数学期中考试得了98分，就被母亲以“家规”为由，叫他在堂屋罚跪20分钟。孩子哭着说：“我数学本来可以考100分的，由于考试慌张，将判断线条划歪了，老师扣了2分，所以只得了98分。”
如此苛求、体罚孩子，怎么会让孩子不感到厌学呢？
帮助孩子确立合理的学习目标
父母要降低对孩子不切实际的期望，帮助孩子确立合理的学习目标，这是有效学习、减少体罚的关键措施。
确立合理的学习目标，首先要考虑孩子现有的学习基础、认知结构，因为它构成了学习特点。如果无视这个特点去制定目标，无疑就是无的放矢，最终必将导致学习目标无法实现。